sábado, 27 de abril de 2013

Enhanced television


Hola a tod@s!
El tema de hoy es el término "Enhanced television o televisión mejorada".

Se trata de una combinación de televisión, web y ordenador creando una nueva televisión interactiva.
Permite a los usuarios seleccionar opciones en su televisor mientras visualiza un programa. Para ello, es necesario tener un descodificador (set-top box) que interprete los datos y los introduzca en la televisión.

Y en cuanto a la pregunta planteada por la profesora...

- ¿Creéis que con ella podremos disponer de una televisión más educativa?

En mi opinión, tanto en la televisión en blanco y negro como en la actual o en la interactiva, podemos obtener una televisión educativa. No depende de la herramienta sino de los productores y los usuarios. Hay que cambiar el objetivo de obtener beneficios y la idea de mantener a los niños “enganchados” al televisor con nuevos valores educativos, dando mayor importancia a la cultura, a la igualdad, la tolerancia, etc. 


Os dejo varios links donde yo he encontrado la información y veréis todo más detallado.

Enlaces visitados el 26/4/13:

¡Pasad un feliz puente!
      
Blanca

MCC: La televisión

¡Hola compañer@s!

¿Qué podemos decir sobre la televisión?


      Es un medio de comunicación de masas (MCC) que se está viendo cada vez más desbancado por los ordenadores y otros dispositivos electrónicos que poseen Internet  Sin embargo, aún forma parte de nuestra vida diaria y más aún de los más pequeños. Por ello, los productores y directores de las cadenas deberían apostar por una televisión educativa y no de programas “basura” o de entretenimiento. Éstos no sólo piensan en las audiencias y en lo que ello les repercute económicamente, sino que además apuestan por el impacto emocional, la manipulación e incluso la aceleración de acontecimientos técnicos (“la alteración intencionada del flujo o movimiento natural de un acontecimiento: un cambio de plano, una aceleración, una ralentización, un objeto que entra en pantalla, un cambio de sonido, una perspectiva extraña, etc.”*1.) para mantener nuestra atención. Y mientras esto siga así, los adultos debemos ser responsables de su uso (tiempo, selección de programas y enseñanza del análisis crítico de la información).

   *1. Nota: Información extraída del documento 2, pág. 4 de los apuntes de clase.

La televisión viene de la generación de nuestros padres, primero en blanco y negro hasta hoy con multitud de colores y canales.
En mi opinión, es un medio poco explotado para lo que puede dar de sí.
Ahora se utiliza para ver series, deporte, películas, programas absurdos y cotilleo... pero puede darnos mucho más. A mi familia y a mí nos gusta ver documentales y, sobre todo, el programa Redes, el cual habla de ciencia de una forma que casi cualquier persona podría entender. Yo creo que se debería apostar por este tipo de programación, dedicar más canales a la cultura y a la educación infantil.
Por ejemplo, hay numerosos dibujos animados que por el hecho de tener animación se les pone a los niños y antes deberían revisar su contenido. Porque los dibujos van a influir mucho en esos niños y es muy importante el contenido que salga de ellos. No deberían promover la violencia sino los valores cívicos, el aprendizaje de lenguas, la ciencia, el cuidado del medio ambiente, etc. Así podríamos estar tranquilos de que vamos a educar a futuras generaciones con valores morales y no niños que no saben pensar y utilizan la violencia en la vida real reproduciendo lo que han visto en el televisor.

Espero que reflexionéis un poco después de haber visto esta información. ¡Yo me he ayudado de los apuntes de clase y he descubierto cosas muy interesantes que no sabía!

¡Hasta el lunes!

Blanca


lunes, 8 de abril de 2013

Uso de los blogs en educación


Buenos días a tod@s!
¡Qué mejor que hablar de la importancia de los blogs en un blog!  Así que hoy vamos a comentar las ventajas y los inconvenientes de los blog y su uso en educación.
Para ello, vamos a comenzar desde el principio, es decir, contestando a ciertas preguntas.

1.- ¿Qué es un blog?
Un blog o weblog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.
Fuente: http://www.weblogssl.com/que-es-un-blog


2.- ¿Qué características tiene?
De los apuntes que vemos en clase, he extraído las características más importantes que tiene un blog. Éstas son:
§  Lista de entradas del autor del blog.
§  Las entradas con fotos, vídeos y/o audio.
§  Si el autor lo permite, se pueden dejar comentarios en las entradas publicadas.
§  Se puede acceder y editar entradas antiguas.
§  Poseen un buscador.
§  Los artículos y entradas de un blog se pueden clasificar en categorías.
§  Los blogrolls.

3.- ¿Para qué sirve?
Para transmitir información de forma directa en la web.
Organizar de forma sencilla los artículos por categorías temáticas y de forma cronológica.
Para comunicarse con las personas que dejen comentarios de forma más fácil que en una web.

4.- ¿Cómo se crea un blog?
Hay varias formas de crear un blog. Las más comunes son:
A.      Blogger
1.      Crear una cuenta de correo con google (Gmail).
Para ello debemos entrar en la página de google y en la parte superior derecha pulsamos “iniciar sesión”.
Después damos a “Crear cuenta” y completamos los datos solicitados.
Google te mandará un sms de verificación al mv para comprobar que el e-mail es correcto. Así se activará la cuenta.
2.       Ir a la cuenta www.blogger.com o http://blogspot.com/, introducir los datos de la cuenta y pinchar en la parte superior izquierda en “Nuevo blog”.
3.       Poner un título al blog y una dirección (a la que se añadirá de forma automática .blogspot.com/)
4.       Seleccionar una plantilla
A la izquierda de la pantalla pincharemos en “Plantilla” y elegiremos la que más nos guste.
5.       Crear un post
Damos en “Entrada nueva” situada arriba a la izquierda. Podremos ponerle un título e ir guardando para no perder los cambios que vayamos realizando. Cuando hayamos introducido la información que queremos damos al botón “Publicar”.
Si después nos damos cuenta de que hemos cometido algún error, podemos dar a “Editar” en la Entrada creada y hacer todos los cambios deseados.
6.       En el apartado “Configuración” podremos decidir quién podrá visualizar y comentar el blog.
7.       En la pestaña “Diseño” podremos crear Gadgets o elementos dinámicos.
8.       Finalmente, en la pestaña “Estadísticas” podemos hacer un seguimiento de nuestro Blog.

B.   WordPress
            1.       Crear una cuenta con WordPress
                   A través de la página http://es.wordpress.com/
                   Pinchar en “Regístrate ahora” e introducir tus datos
             2.       Esperar el email de confirmación y activar la cuenta (viene en inglés)
             3.       Introducir el Nombre de Usuario y Contraseña que están situados arriba a la izquierda y comenzar a modificar el blog
 4.       Añadir post
  Agregar un post dando al botón “Add New” que aparece arriba

C.   Otras opciones para crear un Blog: Lynksse, La Comunidad, Hazblog o Crearblog.

5.- ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes del uso de los blogs como herramienta educativa?


Ø Ventajas
- Inmersión de los alumnos en la informática
- Rápida comunicación con los alumnos
- Herramienta motivadora, ya que es nueva y divertida
- Posible creación de un calendario donde se indiquen las fechas de entrega de actividades
- Realización de actividades on-line permitiendo un rápido seguimiento y corrección
Ø Desventajas
- Uso indebido del blog: publicaciones o comentarios obscenos o abusivos, etc.
- Publicaciones ajenas a la temática
- Desconocimiento del uso de los Blog
- Situación económica desfavorable (no tiene ordenador en casa)
- Poco seguimiento en persona por parte del profesor
- Perder la finalidad del uso de los Blog
Fuente: Ministerio de educación. Enlace visitado el 8/4/2013 en:
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/buenas-practicas-20/programas-cualificacion-profesional-inicial/268-utilizacion-de-un-blog-de-clase-como-apoyo-a-la-ensenanza-presencial

En definitiva, tras el conjunto de preguntas que he reflexionado en clase y tras la lectura de varios documentos puedo llegar a la conclusión general de que el uso de los blog en educación es positivo.

Esto es porque puede beneficiar en numerosos aspectos a los alumnos, como hemos visto en las ventajas y utilidades.

Sin embargo, como todas las herramientas tecnológicas debemos usarlas con responsabilidad a la hora de enseñar a nuestros alumnos ya que pueden llegar a utilizarlas de forma errónea o introducir contenidos desaconsejados en educación.







sábado, 30 de marzo de 2013

Uso de las TIC en el aula

Hola compañer@s!

El tema a tratar hoy es el uso que se hace de las TIC en el aula.




Tras haberlo visto en clase y haber investigado un poco por mi cuenta creo que he sacado conclusiones bastante claras: ¡a ver si estáis de acuerdo conmigo!

Según las diapositivas que hemos visto en clase ponemos en duda la utilidad de usar las TIC a la hora de enseñar.
En mi opinión, es cierto que los medios (mobiliario, acceso, prestaciones, profesorado, etc.) no están preparados, coarta la creatividad, sustituyen la realidad y pueden provocar la despersonalización de la enseñanza. Sin embargo, todos estos peros se dan si las TIC no se usan con responsabilidad y conciencia.
De lo que se trata es de preparar al profesorado, modificar la manera de enseñar y adaptarse a los cambios en función del alumnado que tengamos presente.

Hay estudios que corroboran esta idea. Por ejemplo, se llevó a cabo el seguimiento de alumnos a los que se enseñó utilizando las TIC y a otros a los que no se les enseñaba con tecnologías y fueron los primeros los que tuvieron un mayor progreso, mostraron mayor interés y curiosidad por aprender.

Por ello, debemos recordar que las TIC no enseñan, sino que son una herramienta más que utilizar, muy útil si sabemos cómo utilizarla.

La fuente de la que he sacado la información es del periódico La Vanguardia.

Link: http://www.lavanguardia.com/waplv/20081122/53582905836.xml

viernes, 22 de marzo de 2013

Ventajas e inconvenientes de las TIC

Buenos días blogger@s:

Aquí va el primer punto que hemos tratado en clase y mi opinión sobre ello:

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS

Ventajas

Las TIC nos permite conectarnos en cualquier momento, con personas de todo el mundo y en franjas horarias diferentes. Esto fomenta la convivencia entre culturas, entre otras cosas.

Tenemos un gran acceso a la información.

Además, para personas que viven en zonas alejadas de las ciudades o para personas con discapacidades, es una herramienta útil para estar conectados.

También es muy positivo para aquellas personas que por circunstancias personales no pueden desplazarse al trabajo y ahora pueden trabajar desde casa. Da, por tanto, flexibilidad.


Desventajas

Hay una dependencia excesiva ante las TIC. Tanto para el usuario de forma personal con el móvil como en empresas que tienen todo informatizado.
Por ejemplo, si un día perdemos el móvil o hay un fallo informático en el servidor o un virus, creemos que es un desastre y nos vemos impotentes ante la situación.

El acceso a la información. Aunque en inicio parece una ventaja, en ocasiones puede ser complicado discernir qué información es relevante y cual no.

Se produce una brecha digital: es la diferencia de acceso a las tecnologías. Esto da lugar a un aumento de las desigualdades culturales y económicas entre unos países y otros y dentro de los mismos.

Por otro lado, se produce una pérdida de privacidad: sexting*, grooming**, etc. En la mayoría de los casos, es por una mala gestión de nuestros datos al publicarlos.

*El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.

**El grooming de menores en Internet es un fenómeno que podríamos traducir como engatusamiento y que se utiliza para describir las prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual (como mínimo, y casi siempre, obtener imágenes del/a menor desnudo/a o realizando actos sexuales).
Por tanto está muy relacionado con la pederastia y la pornografía infantil en Internet. De hecho el grooming es en muchas ocasiones la antesala de un abuso sexual.


Problemas generados por la omnipresencia tecnológica

Formas hipertextuales
En España la lectura se realiza de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo mientras que al utilizar las TIC el sistema de lectura es diferente, la información está a saltos o en hipervínculos y puede generar ciertos problemas a la hora de manejarse con ello.

El uso de las TIC en las escuelas depende de la accesibilidad a los materiales, la predisposición y la formación del profesor.


Ventajas del uso de las TIC en el aprendizaje

Puede incrementar el interés por la materia estudiada.
Mejora la capacidad para resolver problemas, ya que da una gran flexibilidad de pensamiento.
Si los alumnos pueden resolver situaciones de forma rápida puede aumentar la confianza en sí mismos.
El alumnado incrementa su creatividad e imaginación.
Como las TIC son muy visuales y auditivas, la información puede llegarnos de forma más directa.

Objetivos en la formación de los alumnos

Dominio del manejo de cada tecnología.
Dotar de conocimientos y habilidades específicos que permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender, etc., la información a la que están expuestos.

Decálogo de buenas prácticas

Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no la tecnología en sí.
Las TIC no van a tener efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan información por sí solas.


En mi opinión, tras haber analizado este contenido en clase y después haber reflexionado sobre ello, creo que las TIC son una herramienta útil pero de uso complementario al resto de recursos que poseemos.
Siempre que las utilicemos de forma consciente y responsable, pueden ser beneficiosas en nuestra vida diaria y a la hora de formar a nuestr@s alumn@s.


domingo, 17 de marzo de 2013

Opinión sobre una cita de Carlos Mendez Faisca

Hola a tod@s:

Cuando comenzamos esta asignatura descubrí conceptos e ideas que no conocía acerca de las TIC.
Su importancia pero también su peligro si no se utilizan con responsabilidad.
Pero sin duda, lo que más me llamó la atención fue la cita final. Os la dejo para que la recordéis.

‎"Si pudiéramos reducir la población total del planeta a una aldea de sólo 100 personas y mantuviéramos los
correspondientes porcentajes existentes, tendríamos los sorprendentes siguientes resultados: 57 asiáticos, 21
europeos, 14 del continente americano y 8 africanos. De ellos, 52 serían mujeres y 48 varones, 30 serían de raza blanca y 70 de otra raza. Habría 30 cristianos y 70 de otras religiones. De todos ellos, 89 serían heterosexuales y 11 homosexuales. 6 de esas personas poseerían toda la riqueza del mundo y las 6 serían de EEUU. 80 de ellas vivirían en viviendas inadecuadas. 70 no podrían leer ni escribir. 50 estarían malnutridas. 1 estaría a punto de morir y otra a punto de nacer. Y una (solamente una) tendría una educación universitaria, y una también poseería ordenador.
Cuando uno analiza nuestro mundo desde esta perspectiva comprimida, la necesidad de aceptar, de ser tolerantes para entender y para educar a la gente llega a ser estupefactamente impresionante. Y yo, que poseo una computadora, que sé leer y escribir, que tengo educación, que no estoy desnutrido, que tengo una vivienda adecuada, que estoy vivo… ¿de qué me quejo?"

(Carlos Mendes Faisca, El País, 01/10/00)

En mi opinión, cuando vivimos rodeados de comodidades, llegamos a acostumbrarnos hasta tal punto que se nos olvida el hecho de que otros no lo tengan. Lo damos por supuesto.
Yo ya lo pensaba antes, pero después de leer esto espero no olvidarlo nunca y hacer todo lo que esté en mi mano para disminuir estas diferencias.

¡Pasad un feliz puente! 

Blanca


sábado, 16 de marzo de 2013

Definición de las TIC

Buenos días:

He estado decidiendo cómo empezar este blog y he pensado que la mejor manera es definiendo las siglas TIC ya que durante todo el blog vamos a hablar sobre ello y es posible que haya algún/a lector/a despistad@ (o símplemente ajen@ a la temática).

Aunque en ocasiones está desaconsejado buscar la información en páginas de internet, en este caso he encontrado la información muy descriptiva y de forma clara.

Definición de TIC:

"Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen tanto las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, como procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes"

Os dejo el enlace para que le echéis un vistazo. ¡La página está muy bien!

Enlace visitado el 16/03/2013:
http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html

Hasta pronto!

Blanca